domingo, 20 de marzo de 2011

ESPAÑOL. BLOQUE IV. PROYECTO 1 TEXTOS DE CONTRASTE

Dolor de muelas o caries

Popularmente se le conoce como dolor de muela pero científicamente séle conoce como caries.

Popularmente una de las causas es por no lavarse los dientes o por comer mucho dulce adiferencia, científicamente es por caries, rotula o golpes en los dientes, periodonditis, e híper civilidad.

Popularmente uno de los mecanismos de prevención es lavarte los dientes todos los días adiferencia de lo científico es asistir al dentista.

También una forma de tratamiento popularmente es lavarte la boca con bicarbonato de sodio encambio el dentista te podría recetar antibióticos en tabletas o inyectables.


Angélica Joscelyn Gonzalez

ESPAÑOL. BLOQUE IV. PROYECTO 1

Dolor de muelas

Científicamente al dolor de muelas se le conoce como hinchazón o infección en  la muela, asimismo popularmente se le conoce como dolor de muelas.

Las causas del dolor de muelas son ala antigua creencia eran que había unos pequeños animalitos o gusanos que se comen las muelas ocasionando dolor a diferencia de el conocimiento científico que se sabe que es como consecuencia de una infección  o  inflamación.

Se piensa que sepillandose  los dientes es una forma de prevenir el dolor de muelas sin embargo  debes ir con el dentista para que el te haga si tu muela esta bien y así prevenir el dolor.

Un tratamiento popular es colocar una pequeña esencia de clavo directamente  sobre la muela  en cambio los científicos comprueban que igualmente se debe ir con un odontólogo cuando este dolor baya acompañado de fiebre, vómitos, dolor de oído y dolor fuerte en la boca.

Laura Jazmin Montellano

ESPAÑOL. BLOQUE 3, PROYECTO1. TEXTOS DE CONTRASTE

Español
Dolor de estomago

Popularmente se le conoce como dolor de estomago, sin  embargó, científicamente se le llama virus Helicobacter pylori.

Popularmente las causas son por comer picantes como chile y chamoy, al contrario, científicamente es por ulceras, reflujo, mala alimentación, y obesidad.

Popularmente un mecanismo de prevención es: hacer dieta y no comer picantes, en cambio, científicamente se recomienda no automedicarse y seguir un tratamiento.

Popularmente se automedican con remedio como sobarse con aceite de oliva y sal, a diferencia de, lo científico  recetan tratamientos como antibióticos que quitan el malestar y si lo toman a diario el alivio será mas rápido.

David Isai Delgado Moreno

jueves, 10 de marzo de 2011

CLASE MODELO DE EDUCACIÓN FÍSICA


El día 09 de marzo se realizó en esta Escuela la "Clase modelo de educación física" dirigida por el Maestro Juan Bogarin, quien atendió al grupo de sexto grado. Por demas es decir que la clase estuvo muy lucida con un excelente desenvolvimiento del maestro Juan Bogarin, apoyado por la disciplina y la buena disposición de los alumnos, quienes disfrutaron de las actividades desarrolladas.









Edición: Maestro del sexto grado
Alejandro Rivera Barreras

martes, 8 de marzo de 2011

CELEBRACIÓN DEL DIA DE LA MUJER EN LA ESC. PRIM FORD No 10

Muy emotivo programa Cívico dirigido por las niñas de cuarto grado, a cargo de la Profa. Raquel Santos


Representación de las mujeres ilustres de nuestro país: México

Aquí las integrantes del femeninas del equipo docente de la Esc Prim Ford No 10 y las niñas que representaron a las mujeres ilustres.


¡¡¡¡FELICIDADES MUJERES!!!!

ESPAÑOL. BLOQUE 3

ADAPTACIÓN DE UN CUENTO A GUION DE TEATRO

La nube de los secretos

Personajes:

Niña
Mamá
Conductor

Escenografía:

En la parte izquierda del escenario una playa, arriba unas nubes y en el centro un
tren con un conductor, varios pasajeros y entre ellos una niña y su mamá.


Niña: ¿Las olas hablan, mamá?
Mamá: Claro, hijita, las olas son quienes viajan por todo el mundo con sus blancas bocas, y se cuentan unas a otras lo que ha pasado, por los lugares donde han estado.
Niña:(contenta) ¡Mira mamá! Qué nube más rara.
Mamá: Si, tienes razón, esa nube es la nube de los secretos. ¿Sabes qué pasa nube? (le pregunto en secreto)
Niña: (riéndose) Si… Escucha los secretos de todos…
Mamá: Bueno, en cierta manera si. Todas las olas le cuentan sus secretos a ella, porque saben que ella no los contará a nadie. También lo hacen los delfines y todos los animales del agua. ¿Sabes qué otros animales de agua hay? (Le preguntó animándola a pensar un poquito)
Niña: (riéndose) Si… Los pájaros de agua
Mamá: Y… ¿Cómo se llaman? Ga… (Ayudándola)
Niña: ¡Gaviotas! (Contenta) ¡Mira mamá!, ahí hay una que está jugando con las olas. ¿Sabes mami que las gaviotas flotan porque tienen una panza muy gorda?
Mamá: Si, también porque se llenan de aire (llenando sus cachetes de aire, abriendo los brazos en redondo y moviéndose de lado a lado) y hacen como un flotador. A veces las gaviotas quieren enterarse de los secretos que les cuentan las olas a la nube y la nube se va un poco enfadada para otros lugares, y si la gaviota la molesta mucho entonces llueve. Otras veces, llueve sobre la tierra y los secretos caen sobre las plantas, los árboles, las flores o simplemente sobre la tierra. Como no conocen a las olas, no se enteran mucho qué significan esos secretos, aunque les caigan encima.
Niña: Y, ¿qué pasa con los secretos que llueven sobre la tierra? (Le preguntó mirando a través de la ventana)
Mamá: No pasa nada, caen como simples gotas de lluvia, guardando los secretos para siempre en el corazón de cada gota y al ser absorbida
(La niña se reacomodaba sobre el regazo
de la madre y le llenaba la cara con sus tirabuzones dorados)
Conductor: llegamos a la estación

(Fueron llegando hasta su estación, donde bajaron y se despidieron de las señoritas del cielo hasta el día siguiente)


Moisés Ulises Acuña
Bryan Jarhel Arballo
Jesús Donaldo Morado

ALGO PERSONAL DE DAVID ISAI

 LIO EN LA CLASE DE CIENCIAS

El profesor de ciencias, Don Estudiete, había pedido a sus alumnos que estudiaran algún animal, hicieran una pequeña redacción, y contaran sus conclusiones al resto de la clase. Unos hablaron de los perros, otros de los caballos o los peces, pero el descubrimiento más interesante fue el de la pequeña Sofía:

- He descubierto que las moscas son unas gruñonas histéricas - dijo segurísima.

Todos sonrieron, esperando que continuara. Entonces Sofía siguió contando:

- Estuve observado una mosca en mi casa durante dos horas. Cuando volaba tranquilamente, todo iba bien, pero en cuanto encontraba algún cristal, la mosca empezaba a zumbar. Siempre había creido que ese ruido lo hacían con las alas, pero no. Con los prismáticos de mi papá miré de cerca y vi que lo que hacía era gruñir y
protestar: se ponía tan histérica, que era incapaz de cruzar una ventana, y se daba de golpes una y otra vez: ¡pom!, ¡pom!, ¡pom!. Si sólo hubiera mirado a la mariposa que pasaba a su lado, habría visto que había un hueco en la ventana... la mariposa incluso trató de hablarle y ayudarle, pero nada, allí seguía protestando y gruñendo.


Don Estudiete les explicó divertido que aquella forma de actuar no tenía tanto que ver con los enfados, sino que era un ejemplo de los distintos niveles de inteligencia y
reflexión que tenían los animales, y acordaron llevar al día siguiente una lista con los animales ordenados por su nivel de inteligencia...


Y así fue como se armó el gran lío de la clase de ciencias, cuando un montón de papás
protestaron porque sus hijos... ¡¡les habían puesto entre los menos inteligentes de los animales!! Según los niños, porque no hacían más que protestar, y no escuchaban a nadie.


Y aunque Don Estudiete tuvo que hacer muchas aclaraciones y calmar unos cuantos padres, aquello sirvió para que algunos se dieran cuenta de que por muy listos que
fueran, muchas veces se comportaban de forma bastante poco inteligente.


DAVID ISAI DELGADO MORENO

ESPAÑOL.BLOQUE 2. PROYECTO 3

GUION DE TEATRO
ESPAÑOL
UNIDAD FORD#10

ELABORADO POR:
GRECIA CRYSTAL HENNEMAN SANDOVAL
LAURA YAZMIN MONTELLANO MORENO
MARIA LETICIA CHAVEZ NOGALES

17 DE FEBRERO/ 2011/

CUENTO GATO CON BOTAS

Titulo: Gato con botas

Personajes:
El gato con Botas
Hermano menos- Marquez Carrabas
Hermano mediano
Hermano mayor
Padre
Rey
Ogro
Princesa

Acto 1

Ecena 1
Ecenografia: En la izquierda del escenario, se ve una pequeña cabaña, dentro de la cabaña se encuentran los tres hermanos y su padre, al lado de la cabaña esta un molino, un burro y el gato con botas, ala derecha del escenario unos grandes árboles verde, dando una buena sombra por el día. – Sube Telón-
(El padre muy enfermo, esta acostado en la cama)

Padre: Soy un viejo molinero, que tengo tres hijos. Se acerca la hora de mi muerte, vengas mis hijos. Miren hijos, quiero repartirles lo poco que tengo antes de morirme, no creo durar mucho tiempo. Po eso al mayor le dejo el molino, al mediano le dejo el burro y al menor, lo ultimo que me queda, el gato.

Hermano menor- Marquez Carrabas: (Habla triste), dicho esto mi padre murió, sin embargo todo siguió igual.

Hermano mayor: (Habla emocionado, con tono presumido) Eh podido explotar muy bien mi herencia,  este molino me ah servido de mucho.

Hermano mediano: (Habla orgulloso) Ami también, pues este burro me ah servido para transportar la mercancía.

Hermano Menor- Marques Carrabas: Habla triste inclinando poco la cabeza, termina su dialogo, toma las botas y al gato, se dirige al árbol) Aun no entiendo porque mi padre me dejo al gato, vámonos a recorrer el mundo.

Gato con botas: Me parece bien, ahí que sentarnos bajo la sombra de este árbol.

Hermano menos- Marquez Carrabas: (Habla con tono cansado y al terminar su dialogo se acuesta bajo la sombra a dormir) Si me hace falta dormir.

 Gato con botas: por fin se durmió mi amo. Tomare una de sus bolsas, la llenare  de hierba  para atrapar ese conejo que viene  por aya, tengo una idea  que no  fallara. (Hace todo lo que le dice en su dialogo, atrapa el conejo) .- cae telón  -.


Acto 2
Ecena 2
Esenografia: la izquierda del escenario se encuentra unos grandes árboles verdes, ala derecha se encuentra   el castillo del rey, donde se encuentra el rey, y el gato con botas viene rápidamente, por medio de los árboles para llegar al castillo. – Sube telón-


Gato con botas: (viene corriendo entre los árboles y llega al castillo), hola querido  rey, vengo de parte de mi amo, el marquez carrabas que manda este obsequio.

Rey: (con cara feliz y tono alegre), pero que es esto, se ve delicioso este conejo, claro que  acepto  esta rica ofrenda.

Gato con botas: (regresa a los árboles y se mantiene ahí), han pasado varios días, y creo que el rey esta contento por todos los  regalos que le e mandado  de parte de mi amo. Y me da alegría que el rey haga la fiesta en el palacio, ¡y ya tengo una idea ¡ .- cae telón .-

Acto 3
Ecena 3

Esenografia: ala izquierda  de escenario se encuentra  una lago, ala derecha esta un camino  verde con flores, donde  se encuentra el rey y la princesa en un carruaje, y alas afueras del lago el  hermano menor- Marques Carrabas y el Gato con botas.- Sube Telón-

Gato con botas: (Corre hacia el lago, gritando lo que dice su dialogo) ¡Amo, Amo!, se como podemos mejorar nuestras vidas. Tu solo sigue mis instrucciones.
Hermano menor: (con tono confundid), la verdad no entiendo lo que dices, pero no tengo nada que perder.

Gato con botas: (moviéndose bruscamente) ¡rápido amo¡ quítese la ropa y métase al río, pues ya viene el rey y la princesa. ¡Se acercan los carruajes!

Hermano menor: (asombrado), ¿pero que harás, seguro que funcionara?

Gato con botas: (se acercan los carruajes el gato con botas habla su dialogo gritando y chillando) ¡se acercan los carruajes, ¡socorro ¡ ¡socorro! , el marques carrabas se ahoga, ¡ayuda, ayuda¡

Rey: (Se acerca el gato, junto al lago) ¿pero que sucede?, tus chillidos me asustan

Gato con botas: El marques carrabas se ahoga, hay que ayudarlo.

Princesa: (Asombrada y feliz) pero que belleza del Marques, se ve tan precioso.

Rey: (Alegre) pero que esperas, sube al carruaje.

Gato con botas: (Al retirarse el carruaje, dice su dialogo) Claro que sirvió este plan, pero aun falta algo. (Se retira hacia el camino). – Cae Telón-
Acto 4

Ecena 4
Ecenografia: Ala izquierda del escenario se encuentra unos pequeños campos con flores. Ala derecha un gran castillo, donde en el se encuentra el ogro y en los campos unas personas y el gato con botas. – Sube telón-

Gato con botas: (Se encuentra con las personas del pueblo, y al terminar su dialogo, corre hacia el castillo) Personas del pueblo, les pido que le digan al rey que los campos son del marquez, miren ya viene, mmm.......…, este plan si servirá, solo faltan pequeñas cosas, lo único que le falta a mi amo es un castillo.

Ogro: (Enojado y dudoso) ¿que haces Aquí?

Gato con Botas: (se acerca a el), ¡Señor ogro!, me eh enterado de sus poderes, pero yo no me lo creo así que eh venido para ver si es verdad.

Gato con botas: (enfurecido habla  su dialogo y en ese momento alza  sus brazos  y toma su aire), veras me convertiré en un feroz león. (Se convierte).

Gato con botas: (se aleja un poco de el), muy bien por eso es fácil, porque tu eres un ogro, casi  tan grande como un león, pero, ¿a que no puedes convertirte en algo pequeño?, en una mosca, mejor en un ratón, ¿puedes?

Ogro: (enfurecido, habla se dialogo  y en ese momento  sopla muy fuerte), claro   que si, mírame (se convierte).

Gato con botas: (se acerca rápidamente y toma al ratón hacia su boca), veo que  caíste en mi trampa ahora te comeré ¡zas! Ya estas en mi  panza, mmm. Creo que vienen los carruajes  tengo que salir, (corre hacia fuera  de castillo  chillando)

Hermano menor: (se acerca  a el), ¿pero que pasa?

Gato con botas: vamos, entra, entren todos.

Rey: (feliz) pero que maravillas, todo lo que  tienes, me encantaría que te te casaras  con mi hija  y compartiéramos reinos, ¿quieres?


Hermano menor: ¡claro que si! Acepto

Gato con botas: (feliz, y grito) –  viviremos felices –



-TELON-

lunes, 7 de marzo de 2011

LOS ROSTROS DEL SEXTO GRADO


Una muestra de las caras inteligentes de sexto grado (Y un colado de playera verde y rayas blancas)

ESPAÑOL. BLOQUE 4. PROYECTO 1

REMEDIOS CASEROS

ESPAÑOL. BLOQUE 1, PROYECTO 3

BIOGRAFIA DE:
Shakira Isabel Mebarak Ripoll
(Barranquilla, 2 de febrero de 1977)

Conocida como Shakira, es una cantautora y productora
colombiana del género pop rock en español e inglés.


Debutó en el mercado discográfico hispanoamericano
en el 1996 con el álbum Pies descalzos y el éxito
internacional le llegó de forma definitiva en 2001 .


La artista ha vendido más de 60 millones de discos hasta
la fecha, de los cuales 9.600.000 de unidades fueron vendidas solamente en Estados Unidos .2 3 4 Ha sido ganadora en dos ocasiones del Premio Grammy y siete veces ganadora del Grammy Latino.5 La empresa Live Nation considera a Shakira la artista más importante de su generación por su impacto global claramente Consolidado, y la ubica con este contrato dentro de los artistas más importantes del mundo.6 Actualmente, superó los cien millones de dólares en ganancias. Según la revista Forbes, es una de las cantantes que más dinero gana.7


En los canales oficiales de Shakira en Youtube se han registrado aproximadamente 450 millones de reproducciones, 390 millones por
su cuenta en VEVO y 60 millones en su canal Shakira SME.8 9


ANA GUADALUPE MEZA CALLADO

ESPAÑOL. BLOQUE 1, PROYECTO 3

BIOGRAFIAS

Enrique iglesias

Enrique hijo del también cantante Julio Iglesias. Enrique Iglesias, que vio la luz el 25
de septiembre de 1995. Enrique Iglesias marchó a vivir a Miami a la edad de
siete años por motivos familiares. Creció en el estado de Florida, y de esa
manera fue aprendiendo a hablar inglés, su segundo idioma, en el que ha
compuesto y cantado parte de su repertorio. Debido a la fama de sus progenitores,   Sin embargo, llegó a la adolescencia y
completó sus estudios sin dar pistas sobre su futura dedicación Se dice que
Enrique Iglesias había comenzado a preparar su primer disco Enrique Iglesias
consiguió un contrato con Discos Bat,  .
Sencillos como "Si tú te vas", "Por amarte",
"Experiencia religiosa", "Trapecista" y "No llores por
mí" catapultaron al álbum a cotas impensables en un debutante. En pocas
semanas consiguió ser disco de oro en Portugal, y con el tiempo llegó a vender
casi seis millones de copias en todo el ESTADOS UNIDOS.


Enrique Iglesias  INFORMACION REAL  Enrique Miguel Iglesias, SU NACIMIENTO 8 de
mayo
de 1975 (35 años ) OrigenMadrid,  España Ocupación (es) Cantante, Compositor, Productor,
Acto Información
artística Género (s)
Pop, R&B, Balada, Pop
latino
, Dance-pop .


Período de actividad1995 – presente

Discográfica (s) Fonovisa (1994–1998)
Interscope  (1999–2010)
Universal Music Latino (1999-presente)
Universal Republica (2010-presente)


Artistas relacionados:

Julio Iglesias, Christina
Aguilera
, Jennifer Lover Hewitt, Alsou, Sandy & Junior,
Pitbull, Wisin & Yandel, Juan Luis Guerra.WebSitio



DENISE QIUROZ AGUIRRE.´´ . 6´´´






Bloque 1, Proyecto 3.
Español

viernes, 4 de marzo de 2011